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番外1-尚崧-陪伴型观察报告/divdivclass=l_fot4907字 (第2/2页)
一、外联事务动态简报: 2041年9月3日 1.赴港城国际机场送行。 2.送别对象:梅素。 3.身份标注:赵家次媳已解除婚姻关系,目前为莫用仪nV士属下重点扶持对象,即将前往蓝带吉隆坡校区学习。 4.任务内容:协助接送、安保支持、机场安检通道协调。 二、特殊人物接触记录: 1.10:45于贵宾通道口短暂单独交谈,时长不足30秒。 2.言语内容简洁,对方主动道谢。 3.礼节X轻抱一次,未作情绪表达。报告人保持克制姿态,于耳侧低声致意。 4.梅素未有明显情绪波动,离境前回头一笑,表情轻松。 三、个人建议及风险评估: 1.梅素X格趋于,选择主动远离核心圈,非被动撤离。 2.情绪恢复情况优于预期,具备开展新阶段生活的适应力。 3.建议保持远距关注,定期掌握其动态,必要时可协调境外联络点提供技术支援。 四、附注: 1.飞机起飞时间13:25。 2.安全起飞后,确认任务完结。 【P.S.未发送】 自述情绪稳定。无异动。 今日可乐两罐。未解渴。 ———————————————————————————————— 【OP-C.03】 一、出行简报境外任务协调: 2041年9月10日 1 1.以政务联络员身份前往马来西亚进行南洋遗产保护基金会协调工作例行公g,批准号SA.11-03。 2.19:30抵达吉隆坡后,非正式探访蓝带校区外宿舍区域。 3.于教学楼旁超市偶遇梅素,协助搬运生活物资并陪同归宿,受邀回公寓喝茶,对方21:30出现困意,报告人朗读助眠文本,等待对方入睡后自行离去。 2041年10月22日 1.申报签证为“泛亚农业专项考察计划”联合代表团成员,顺道赴吉隆坡蓝带探访。 2.傍晚于校区外咖啡厅等候,未能见面,对方称“课程后需赶练刀工”。 3.于公寓前台留下应季鲜果与珍珠耳饰一对,短信告知已返回酒店。梅素稍晚回信:谢谢,晚安含蝴蝶结和月亮emoji。 2041年11月6日 1.借例行赴大使馆G0u通档案认证之便,提前申报周边访问计划。 2.傍晚抵达吉隆坡,20:10于烘焙实训室旁小花园会面,梅素状态良好,自述“前日不慎切破食指但已痊愈”,报告人坚持协助清洁伤口并监督用药。 1 3.配合其完成“失败草莓挞”试吃任务,评价为“好吃”含调味建议,对方情绪积极。 2041年12月1日-12月2日 1.因公开行程冲突,延后至凌晨航班赴马。 2.于酒店花店订购小型花束,于次日晚餐时送达,梅素称“很漂亮,会做成g花留着”。 3.会面中未谈及情感事项,仅交流冬季低温对N油成品的影响问题,结束时拥抱1分钟。报告人询问可否吻面礼,对方应允,结束时对方面部泛红,未就下一次会面提出建议,仅说:“你早点回去吧,别误了工作”。 二、人物状态追踪更新: 1.梅素已完成蓝带前期课程评估,进入中期阶段,学习强度高但适应良好。 2.生活自理能力强,情绪平稳,作息正常,饮食均衡据自述每日摄入蛋白达标。 3.与当地同班生保持中等交流频率,周末多为独处。 三、附注非正式: 1 1.9月10日附言:梅素梦话“想去看海”,可考虑下次假期申请短程出行许可,自驾前往。 2.10月22日附言:错过梅素本人,但蓝带校区旁便利店老板娘称其每周定期前来,主要购买斑斓吐司与盒装MILO,消费频率稳定,状态良好。 3.12月1日附言:花束含蓝sE飞燕草、白鹤芋、白蝴蝶兰、白sE玛格丽特,店员介绍花语为“珍重与祝福”。 —————————————————————————————— 【OP-D.05】 一、境外临时事务通报: 1.任务代号:入学陪护观察/地点:法国·巴黎·蓝带厨艺学院本部 2.执行人:尚崧 3.身份备案:以“梅素男友”身份协同陪同入境,获对方许可授权,临时签署入学手续及健康档案文件。 2042年9月3日抵达 1 1.航程延误一小时抵达戴高乐机场,梅素未见明显疲惫状态。 2.路途中协助翻译接待方工作人员说明,抵达宿舍区后,协助收纳2件23kg行李,1袋调味料 1大箱锅碗瓢盆。 3.备注:法方公寓无空调,暂估对其睡眠状态有轻微影响,报告人已购买移动冷风机放置于公寓卧室。 2042年9月4日报道 1.陪同入学报道,协助填写医疗信息、保险资料。 2.协助其与课程导师进行初步G0u通,包括选课节奏与法式传统甜品方向意向表达。 3.午后实地考察学校周边生活环境,确认步行距离内超市与中餐厅各一处。 4.附言:梅素于傍晚主动提出“走走看看”,与报告人牵手沿塞纳河步行至香榭丽舍大道,其间虽人流密集,然未有明显回避或不适,全程情绪平稳。 2042年9月5日整理 1.协助重新布置宿舍厨房功能区,包括电饭煲、蒸锅等。 1 2.报告人于晚餐后尝试以其配方制作“海盐焦糖可丽饼”,实属甜腻过头,未得梅素评价,仅夸“卖相好”。 3.梅素情绪略显焦虑,担忧语言不足,已协助列小目标清单,练习法语问候与点单。 2042年9月6日课程前一日 1.陪其试穿校服、预置厨房鞋,帮其套围裙打结未成功。 2.梅素于晚饭后表示“明天就正式开始啦,有点怕”,报告人予以拥抱并回应:“你可以的。” 3.零点前,协助其打印食谱、标签贴纸,准备第一堂烘焙课所需材料。 4.临睡前,在其要求下再次确认第二天路线,未表露不舍情绪。 2042年9月7日开课日 1.清晨送至校门口,未随行进入。 2.分别前梅素说:“你先回吧,我今天一个人也行。” 1 3.已退至斜对街驻足观察三十分钟,未被发现。 二、后续追踪与简要评估: 1.梅素当前状态:JiNg神尚佳,略紧张,但具备自主生活与学习能力,适应良好。 2.与当地同班生初步接触顺利,已加入班级群组,初次课堂表现积极,未缺勤。 3.对报告人“男友”身份无抵触,接受介入部分生活事务。 三、附注非正式: 1.于香榭丽舍大道某橱窗前驻足5分钟,内容为“蓝带历史橱窗”,梅素念出数位厨师名字时无误。 2.梅素曾表示“若以后能在这儿教课就好了,呃,其他地方也行啦”,报告人未回应,仅点头从后环抱,对方笑称报告人为“大木头”,并附赠一吻。 3.离境日清晨,梅素赠予她的来程登机牌副联,上有法语附言:“.我会想你的”
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