第7节 (第4/6页)

栗则凛看边说：“他是七点一刻到的学校，在校门口坐了几分钟。”她抬手向右一指，“然后往这个方向去了。”

    是个叉路口。

    栗则凛思考几秒，说：“麻烦您给查下档案，看看哪位同学的家是需要过这处十字路口的，把他们的地址都给我。”

    班主任很快查完，给了栗则凛十五个同学的家庭地址。

    路线过于热门。即便加上后续加入寻找任务的两名队员，每个人负责一条线路，人手都分配不过来。

    栗则凛问班主任和向mama：“这些人里，有没有和向晨比较要好，或是近期发生过矛盾的？”

    向mama答不出。向晨患有自闭症，平时回家从来不说在学校的事。在她印象中，儿子没有朋友。

    相比之下，班主任更有发言权：“向晨平时喜欢独处，课间时，他都只在教室里自己玩，没见他和谁比较要好。”

    她回忆了下，补充：“今天下午，他去卫生间时和同学吵架了，但那个同学的家在十字路口的反方向。”

    这件事，接向晨放学时，班主任说了，向mama知道。她其实心知肚明，儿子不可能和同学吵架，只能是被欺负了。可校方和同学家长，愿意接纳一个患有自闭症的孩子入学，她已经很感激，便什么都没说。

    此刻，她实话实说：“晨晨没有因为这件事哭闹，他回家后的情绪，反而比以往好。”她因此还在想，让儿子去正常的学校上学是有利于康复的。

    栗则凛问班主任：“向晨因为什么和同学发生了矛盾？”

    “这……”班主任当时不在场，事后没有学生来告状，向晨看起来又很正常，她就没问。

    栗则凛说：“要不您打电话问问