《G净的尝试》 (第4/5页)

平静的背影里，读出点什么。

    辅导结束时，夕yAn已经将天空染成橘红sE。

    另外四个学生收拾书包离开，教室里只剩下李老师和小倩。李老师正在擦拭白板，动作不紧不慢。

    阿雨C控小倩站起身，准备离开。

    “陈小倩。”李老师叫住她。

    他放下板擦，走到讲台边，从自己的公文包里拿出一本笔记本。笔记本很旧了，深蓝sE的y壳封面已经磨损，露出下面灰白的纸板。

    “这个。”李老师将笔记本递过来，“我大学时参加竞赛的笔记。里面有些野路子，教材上没有，可能……对你有点启发。”

    他没有用“借”这个词。

    阿雨没有立刻伸手去接。他看着那本笔记本。封面虽然旧，但边角平整，没有卷曲。可以想象，它的主人曾经很Ai惜它。

    暮sE的yAn光从窗户sHEj1N来，刚好照在那本笔记本上。细小的灰尘在光柱里飞舞，落在深蓝sE的封面上，像一层金sE的薄纱。

    李老师的手停在空中，等待。

    这是一个微小的、越过常规师生界限的动作。一本私人的旧笔记，一个“给”而不是“借”的动词，一道在尘埃中静止的yAn光。

    阿雨在计算。

    接收，意味着接受一份“好意”，建立一种更私人化的连接，增加不可控的变量。

    拒绝，符合他维持边界、降低风险的原则。

    但就在这千分之一秒的